Сексуальное просвещение

В принципе, сексуальным просвещением занимаются разные социальные институты и организации: семья (родители), школа (учителя), медицинские учреждения, общество сверстников, средства массовой информации, литература и искусство. При этом разные социальные институты и каналы информации не заменяют, а дополняют друг друга.

Семья закладывает фундамент личности, как нравственный, так и чувственный, определяя отношение ребенка к себе и своему телу, гендерное самосознание, способность к самораскрытию и пониманию другого. Родительские ответы на первые наивные вопросы ребенка о тайне деторождения и половых различиях не только дают ребенку важную информацию, но во многом предопределяют будущие установки и сексуальные ценности взрослого. Но как сексуальные просветители родители, как правило, недостаточно эффективны. Единственный «работающий» канал семейного сексуального просвещения – это линия мать-дочь (сведения о менструациях, половой гигиене и т.п.). С мальчиками на эти темы большей частью не говорят всерьез ни матери, ни отцы. Даже в архаических обществах прошлого подготовкой подростков к половой жизни обычно занимались не родители, а кто-то из старших членов рода, облеченный специальными полномочиями и знаниями. Возможно, это исторически связано с запретом инцеста. Информация столь интимного свойства, если ее сообщает близкий человек, создает напряженное эмоционально-эротическое поле, в котором обе стороны чувствуют себя неуютно. Многие подростки сами предпочитают получать эту информацию другим путем, разговоры с родителями на эти темы их смущают и даже шокируют. По данным крупного опроса 15–17-летних американцев (2002), почти половина из них никогда не обсуждали своих сексуальных решений с родителями. Родители 37% сексуально активных тинейджеров даже не подозревают об этой стороне жизни своих детей. 20% родителей узнали об их сексуальном дебюте случайно, со стороны, а 28% опрошенных подростков сообщили о нем родителям постфактум. До своего сексуального дебюта говорили с родителями о сексе только 11% опрошенных. В других странах дело обстоит не лучше.

Общество сверстников – универсальный и жизненно важный канал сексуальной информации, особенно для мальчиков. Однако эта информация недостоверна и крайне одностороння. Именно этим путем из поколения в поколение передаются ложные стереотипы и мифы о мужской и женской сексуальности, от которых потом так трудно избавиться, даже если они решительно противоречат жизненному опыту самого человека.

Исключительно важный канал полового просвещения – средства массовой информации, которые могут обеспечить самый высокий профессиональный уровень, массовость, наглядность, возможность индивидуального выбора. Но здесь часто отсутствует точный адрес, ребенок смотрит или читает вещи, предназначенные не для него, а для взрослых. Кроме того, даже специализированным программам зачастую нехватает систематичности и интерактивности, возможности прямого диалога и обмена мнениями. Что же касается развлекательных эротических ток-шоу, то они не только не выполняют педагогических функций, но часто создают ложное и вульгарное представление о природе сексуальных отношений.

Поэтому во многих странах пришли к выводу, что базовым сексуальным просвещением должна заниматься школа, причем делать это должен не врач, а специально подготовленный учитель. Так считают и ведущие российские специалисты.

Во всех репрезентативных опросах общественного мнения, проведенных Всероссийским Центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ), подавляющее большинство, около 80 процентов, взрослых россиян высказывались в пользу систематического сексуального просвещения, особенно школьного. Разумеется, это трудное дело.

Многие родители и учителя опасаются, что преждевременное информирование о тайне деторождения может «развратить» детей и форсировать пробуждение их сексуально-эротических интересов и активности. Однако эти опасения неосновательны. В 1993 по заказу Всемирной организации здравоохранения группа ученых проанализировала 19 исследований о влиянии школьных курсов на сексуальное поведение учащихся. Оказалось, что ни одна из действующих программ не способствует ускорению сексуального дебюта учащихся: школьный курс либо отсрочивает начало половой жизни, либо делает ее более упорядоченной. Сексуально активные школьники, прошедшие соответствующий курс, действуют менее рискованно, чем их хуже образованные сверстники. При этом программы, которые не просто призывали подростков не спешить начинать половую жизнь, но и обучали их правилам безопасного секса, эффективнее тех, которые пропагандировали только сексуальное воздержание. Конкретно установлено следующее:

– дети и подростки, прошедшие систематический курс сексуального просвещения, больше знают о сексуальности, а их знания более достоверны;

– эти знания не избавляют детей и подростков от проблем и трудностей психосексуального развития, но облегчают разрешение возникающих при этом конфликтов;

– знание облегчает понимание и терпимость к чужим взглядам и поведению, что весьма ценно как в личном, так и общественном плане;

– если курс сексуального просвещения включает сведения о контрацепции, он резко уменьшает количество подростковых беременностей и абортов.

К сожалению, в России организованного сексуального просвещения нет. Предпринятая в 1996, при поддержке ООН, попытка Министерства образования подготовить экспериментальную программу школьного сексуального просвещения, была научно и политически не подготовлена и сорвана совместными усилиями Русской православной церкви, коммунистических депутатов Государственной Думы и некоторых средств массовой информации. Против идеи сексуального просвещения начался и продолжается форменный крестовый поход под антизападными лозунгами, как две капли воды, похожими на старую аргументацию американских фундаменталистов. В 1969 американские ультраправые заявляли, что сексуальное просвещение – «грязный коммунистический заговор для подрыва духовного здоровья американской молодежи». Сегодняшние российские фундаменталисты утверждают, что за программами сексуального просвещения стоят американские спецслужбы, которые хотят не только морально развратить, но и физически истребить русский народ, чтобы завладеть его богатыми землями. Результаты в обоих случаях одинаковы.

Организованным системным сексуальным просвещением российских подростков не занимается практически никто. При опросе в 2001 году 1600 российских школьников выяснилось, что только 15% матерей и 4% отцов говорили с ними на сексуальные темы. Школу как важный источник сексуальной информации назвали лишь 7% опрошенных. Большую часть информации о сексуальной жизни подростки получают из книг и журналов (53%), телевидения и радио (38%), от друзей (33%) и от собственных любовников (35%). Сексуальная безграмотность провоцирует безответственное и опасное сексуальное поведение. Как выразился руководитель этого исследования Э.Кеттинг, сексуальное поведение российских подростков принадлежит к XXI веку, а их сексуальное сознание и знания остаются на уровне середины 1950-х годов.

По всем показателям сексуального здоровья России является одной из самых отсталых стран мира. По числу незапланированных беременностей и абортов она опережает западные страны в десятки раз. Распространение СПИДа и болезней, передающихся половым путем, в некоторых регионах приняло эпидемические пропорции. Население жадно смотрит и читает примитивные полупорнографические телепередачи и книги, но в стране нет ни одной научно-просветительской теле- или радиопрограммы. Очень велик и разрыв поколений в этих вопросах.

http://www.krugosvet.ru/articles/102/1010273/1010273a5.htm
Игорь Кон

Powered by AkoComment 2.0!